МКОУ « Гимназия №2 им. А.М.Сайтиева»

ТИП УРОКА: Приобретение новых знаний, их закрепление и применение, формирование умений.

Цели урока: продолжить формирование знаний по выполнению этапов проекта;

продолжить формирование художественного вкуса, умение анализировать, развитие образного мышления, совершенствовать навыки культуры труда, взаимоконтроля и самоконтроля.

Формирование вкуса, стиля, аккуратности, желание создавать эстетические изделия, воспитание коммуникабельности.

МЕТОДЫ: Беседа, демонстрации, инструктаж, практическая работа.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

Приветствие. Проверка явки учащихся на занятие, их готовности к уроку. Активизация учащихся.

2. Сообщение темы и целей урока.

Формулировка темы, целей урока. Постановка перед учащимися учебной задачи.

Сегодня мы с вами выполним выбор творческой работы.

Цели нашего сегодняшнего урока .

Дать понятие об искусстве дизайна его основных законах.

Познакомиться с видами дизайна, профессией дизайнера, дизайном интерьера.

Познакомиться с требованиями к проектированию объектов дизайна.

Развивать умение анализировать, делать обобщения и выводы.

2. Опрос домашнего задания по вопросам.

ПОВТОРЕНИЕ КЛАСТЕРЫ

На всем протяжении человеческого общества основной областью художественного творчества является декоративно-прикладное творчество.

2.Материал для ДПИ.

3. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Проект – это самостоятельная творческая работа учащихся, выполненная под методическим руководством учителя и опираясь на поддержку близких. Он может быть и коллективным. Темой творческого проекта может стать любая проблема, интересная для вашего возраста: проектирование и моделирование швейного изделия, подготовка.

Какие разделы она включает?

-выбор темы и обоснование проекта

-альтернативные варианты проекта

-выбор оптимальных вариантов

- технология изготовления, разработка технологической карты

-выбор материалов, выбор инструментов и оборудовании

-расчет себестоимости, экономическое и экологическое обоснование

Вопро с. Какова роль проекта в приобретении новых знаний и умений для учащихся?

Отвечает Изудинова Маржанат.

Проектная работа – это творчество, увлечение, совместная работа коллектива или одного участника. Творческий проект – это время, проведенное с пользой. Метод проектов – это идея, благодаря которой ученик учится при помощи активных методов, т.е. сам пытается получить необходимые знания праздника, рукоделие, оформление интерьера и т.д.

Вопрос.Рекомендации по выполнению проекта.

Отвечает- Набиева Айшат

Рекомендации по выполнению проекта

Проект (от латинского ) - брошенный вперед – план, замысел, описание деятельности, которую предстоит сделать. С другой стороны и в педагогике и в современном менеджменте проект понимается не только как замысел чего-либо, но и как процесс, воплощение этого замысла на практике.

Замысел – соображения – воплощение.

-Он обязательно направлен на достижение практических целей.

-В нем выделяются этапы разработки и внедрения полученных результатов.

Этапы выполнения творческого проекта:

1. Поисково-исследовательский - поиск и анализ;

выбор темы проекта;

планирование проектной деятельности по этапам;

сбор, изучения, обработка информации по теме проекта;

2. Конструкторский - поиск вариантов конструирования с учетом требования дизайна;

3. Технологический этап - составление технологической документации;

--подбор необходимого материала, инструментов и оборудования;

--внесение изменений в конструкцию и технологию;

4. Заключительный этап

возможность использования результатов;

Вопрос.ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ИЗДЕЛИЮ.

Отвечает Саярсанова Наима.

Удобство в использовании.

Творческая направленность и занимательность

Соответствие требованием дизайна.

Учитель. Давайте мы с вами послушаем притчу.

Рассказывает Набиева Джамиля. Притча(Слайд №3)

Позвольте рассказать вам любопытную притчу о двух неразлучных соседях. Рассказывают, что в небольшом городке, на юге Англии жил ремесленник, который изготавливал для продажи кухонные ножи. Жители охотно раскупали их, но со временем в каждом доме был такой нож, и ремесленнику стало трудно продать свою продукцию. Тогда он обратился к художнику и тот придумал нож с очень красивой ручкой. Ремесленнику удалось быстро продать с десяток красивых ножей, но тем дело снова застопорилось. Тогда он обратился к дизайнеру. И вот что из него вышло. Дизайнер тоже первым делом обратил внимание на ручку ножа. Но в отличии от художника, он думал не только о красоте, сколько об удобстве, и своей цели достиг. Ножом с новой рукояткой было удивительно легко работать, рука не уставала, было приятно держать его в руке. Жители городка быстро оценили достоинство новинки и все ножи отложили в сторону. Они стали на перебой заказывать ножи с новой рукояткой. Затем дизайнер предложил делать нож из прочной стали. Новые ножи можно было не так часто затачивать. И чтобы не тормозить работу ремесленнику, дизайнер предложил красить ручку в коричневый цвет.

Вопрос: Для чего? Кто ответит?( слайд №4)

Отвечает- Герейханова Амина

- Нож с такой ручкой легко терялся в картофельных очистках и жители были вынуждены снова и снова обращаться к мастеру за новыми ножами. Замысел дизайнера был точен:

через форму и функцию - к экономической выгоде.

Ремесленник был доволен. Он даже перенёс свою мастерскую поближе к дому дизайнера, так как ему были нужны советы и помощь, и стали они жить не разлей вода. Затем дизайнер придумал нож для чистки рыбы, топорик для рубки мяса, особое приспособление для резки хлеба и много всяких полезных мелочей. С тех пор так и повелось, если увидел успешную мастерскую, то ищи поблизости дом дизайнера.

Вопрос.Так что такое дизайн?(слайд №5)

Отвечает Изудинова Маржанат.

Дизайн от англ. Design – проектировать, чертить, задумать, а также проект, план, рисунок.

Дизайн- это придумывание, разработка новой, удобной для человека и красивой предметной среды. Это проектирование объектов, в которых форма соответствует назначению, соразмерна фигуре человека, экономична, удобна и при этом красива.

Изобразительно-выразительными средствами дизайна являются:

Точка; текстура; объём; линия; цвет; пропорции; фактура; форма; масса; пространство

Магомедова Субайбат

Издавна ремесленник изготавливал вещь, так как учила его традиция. Но 19 век открыл эпоху технической революции.

Именно к этому времени можно отнести рождение профессии – дизайнер.

В 1851г. состоялась первая Промышленная выставка в Лондоне, которая показала, что разработка промышленной продукции нуждается в специальных художниках, которые могли бы придать вещам, сделанным с помощью машин, привлекательную форму.

В 1919г. в Германии было открыто учебное заведение, которое готовило художников для работы в промышленности. Называлось оно «Баухауз». В нём преподавали знаменитые художники и архитекторы Вальтер Гропиус, Василий Кандинский, Пауль Клее. В России в начале 20в дизайнеров учили во ВХУТЕМАСЕ ( Высшие художественно-технические мастерские).

Вопрос. Кто такой дизайнер?(Слайд №7)

Отвечает- Абдулкагирова Амина

Дизайнер – человек занимающийся дизайном. Это художник- конструктор, который занимается проектированием предметов. Дизайнеры- знающие люди и умеющие придумывать новые формы вещей и помещений, предметов. Чтобы стать дизайнером, нужно хорошо считать, хорошо рисовать, но самое главное уметь очень внимательно наблюдать за тем, что и как делают люди. Ведь вы должны догадаться, что будет удобно человеку, а что начнет его стеснять.

Вопрос. Для чего нужна дизайнерская подготовка?(Слайд№8)

Пашпашева Амина

Дизайнерская подготовка необходима людям многих

профессий; парикмахерам, визажистам, модельерам, флористам, инженерам и т.д.

Если какая-нибудь вещь была удобной, красивой или созданная дизайнером приятной, то говорят хороший дизайн. Мы с вами живём среди вещей. Они должны быть удобны, полезны, доступны и обязательно красивы. Объекты дизайна, так же как и произведения искусства, отражают время, уровень технического прогресса. Такая оценка в равной степени может относиться к автомобилю, и мебели, к кораблю, игрушкам и одежде. Существует огромное количество видов дизайна. С некоторыми из них вы уже знакомы, с какими-то познакомимся сегодня.

Учитель. Основными видами дизайна считаются(Слайд№9-10) :

Промышленный дизайн . Это конструирование станков, транспортных

средств, бытовых приборов, посуды, мебели и мн. др.

Дизайнеру необходимо позаботиться о том, чтобы форма всех этих изделий была удобной, соразмерной человеку и красивой. На примере автомобиля можно рассмотреть стили и направления в индустриальном дизайне. Автомобили отражают культуру и социальные особенности среды, время и страну, в которой они были сделаны.

Вопрос. Что такое графический дизайн?

Отвечает- Бабаева Камила.

Графический дизайн .

Это промышленная графика (этикетки, упаковка товаров, открытки, конверты и др. различные оформительские изобразительные и шрифтовые работы, разработка графического стиля учреждения, графическая реклама продукции, оформление буклетов, бланков, этикеток, визиток.)

Особая область графического дизайна - дизайн книги или её художественное конструирование, заключающееся в создании книжного оформления и конструкции книги в целом),

веб-дизайн ( дизайн сайтов и их отдельных элементов, создание графических рекламных материалов в Internet)

Вопрос .Что такое Дизайн сред?

Отвечает – Чупанова Патимат

Дизайн сред (дизайн экстерьера, дизайн интерьера, экологический дизайн, ландшафтный дизайн, фито-дизайн)

Дизайн экстерьера.

Очевидно, что выбор дизайна экстерьера (внешнего вида) здания будет зависеть от того, что это за здание и для каких целей оно предназначено. Это может быть загородный коттедж, небольшая гостиница, ресторан, кафе, офисное здание или что-то ещё.

Работы по созданию дизайна экстерьера призваны сделать внешний вид здания приятным глазу и гармонично сочетающимся с окружающей средой.

Вопрос. Что такое Дизайн интерьера?

Отвечает – Гамзатова Джамиля

Дизайн интерьера

Интерьер от французского Interieur т.е. внутренний - архитектурное, внутреннее пространство здания. Дизайн интерьера – это проектирование, отделка и обстановка внутренних помещений зданий.

Основной целью архитектуры на всём пути её развития, оставалось воссоздания внутри здания, в каждом помещении, уникальной среды для человека, которая соответствовала бы его практическому и эстетическому назначению.

Каждому человеку свойственно стремиться к лучшему. С каждым днем повышаются требования к комфорту и качеству окружающего мира, развиваются технологии и повышается уровень жизни. Буквально недавно, человек не мог и мечтать о том, что сегодня является стандартом нашей жизни. Возросли запросы, но наряду со спросом развивается и рынок предложений, внося новые материалы и возможности для реализации современного дизайна интерьера.

Вопрос. Что такое ландшафтный дизайн?

Отвечает- Асхабова Раяна

Ландшафтный дизайн.

Задача такого мастера – создать особую реальность на обычном участке земли, продумать, как должен выглядеть здесь каждый сантиметр, распланировать, высадить растения, разбить дорожки и цветники, сделать грамотное освещение, устроить поливочную систему, зону отдыха, детскую площадку. Раньше таких работников называли устроителями садов и парков. Плодов труда ландшафтного дизайнера приходиться ждать много месяцев.

Вопрос. Что такое экологический дизайн(Слайд№19-20)

Отвечает-Изудинова Маржанат

Экологический дизайн

Экодизайн - это абсолютно новое направление в дизайне, появившееся не так давно.

Экодизайн определяют как направление в дизайне, базирующееся на идее защиты окружающей среды. Экодизайн - естественная красота. Этот стиль восходит своими корнями к скандинавскому и японскому минимализму.

Основными принципами экодизайна являются:

Использование натуральных, желательно быстро возобновляемых материалов, производство которых не влияет негативно на экологию (например, бамбук, который очень быстро растет).

Нетоксичность, гипоаллергенность материалов.

Использование энергосберегающих технологий.

4. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

2)Проект «Дизайн»

Сегодня на уроке мы с вами будем выполнять проект « Дерево из бисера»

--ТБ при ручных работах.

-При защите своего изделия вы должны обратить внимание на:

--поиск вариантов конструирования с учетом требования дизайна;

Закрепление изученного материала

1.-Что такое проектная работа?

2.-Какие разделы она включает?

3.-Какова роль проекта в приобретении новых знаний и умений для учащихся?