Презентация на тему "Имя существительное как часть речи"

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.

Аннотация к презентации

Интересная презентация по русскому языку для детей начальной школы. Подача материала формулируется, как исследовательская работа, целью которой является подтверждение или опровержение выдвинутой гипотезы о значении имени существительного.

• Изучаем существительное как часть речи
• Исследовательская работа
• Анализ результатов
• Практическое задание

Для проведения урока учителем

Содержание

Закрепить полученные умения и навыки в решении упражнений, совершенствовать навыки чтения и письма, орфографической и пунктуационной зоркости.

Учиться выделять в текстах, в учебном материале главное. Развивать устную речь (умение рассказать об имени существительном; умение доказать принадлежность слова к данной части речи в форме самостоятельного рассуждения; умение отличать имя существительное от других частей речи; умение определять морфологические и грамматические признаки изучаемой части речи).

Всему название дано –И зверю, и предмету.Вещей вокруг полным – полно,А безымянных нету.И всё, что может видеть глаз –Над нами и под нами,-И всё, что в памяти у нас,-Означено словами.

Стираются лица и даты,

Но все ж до последнего дня

Мне помнить о тех, что когда – то

Хоть чем – то согрели меня.

Согрели своей плащ – п…латкой,

Иль тихим шутливым сл…вцом,

Иль чаем на столик… шатком,

Иль попросту добрым лицом.

Как праздник, как счастье, как чудо

Идет Доброта по з…мле.

И я про нее не забуду,

Как я забываю о зле (Ю. Друнина)

Цель исследования - выяснить: существительное обозначает только предмет?

Имя существительное сказало о себе так:

«Давно живу я в мире этом.

Даю названия предметам. »

Предполагаем, что имя существительное обозначает не только предметы.

Проанализировать определения имени существительного

Провести наблюдения в окружающем мире.

Обобщить полученные данные, сделать выводы, дать своё определение имени существительного как части речи

Имя существительное — часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопрос «кто» - «что». Одна из основных лексических категорий; в предложениях существительное, как правило, выступает в роли подлежащего или дополнения

Определение из Википедии

Существительное называет предметы в широком смысле слова; это – названия вещей (стол, стена, окно, ножницы, сани), лиц (ребенок, девочка, юноша, женщина, человек), веществ (крупа, мука, сахар, сливки), живых существ и организмов (кошка, собака, ворона, дятел, змея, окунь, щука; бактерия, вирус, микроб), фактов, событий, явлений (пожар, спектакль, беседа, каникулы, печаль, страх), а также качеств, свойств, действий, состояний (доброта, глупость, синева, бег, решение, толкотня).

В словаре Д.Э. Розенталя более точное определение, чем в учебнике и в Интернете

• Существительные могут обозначать людей и животных?
• Существительные могут обозначать географические названия?
• Существительные могут обозначать предмет признака?
• Существительные могут обозначать явления природы?
• Существительные могут обозначать события?
• Существительные могут обозначать качества человека?
• Существительные могут обозначать предмет действия?
• Существительные могут обозначать состояние человека?

Гипотеза подтвердилась. Имена существительные – не только предметы.

Существительные обозначают людей и животных, географические названия (Москва), явления природы (радуга, дождь), события (праздник, война), состояние человека (грусть, волнение),

качества человека (смелость, доброта), предмет действия (бег, ходьба), предмет признака (желтизна, красота) .

Ребята, берегите зрение!

Определи значение существительного. Упр № 441. Работа в парах. Найти в упражнении

• Землю, ее недра, водную поверхность
• Космические тела и явления
• Растения
• Животных
• Явления природы
• Вещества
• Факты, события
• Океан, родник, низменность, водопад, предгорье, река, дорога
• Затмение солнца, заря, рассвет,
• Метель, ветер, иней, мороз
• Каникулы, олимпиада, праздник
• Черешня, пшеница, рожь
• Змея, крокодил
• Молоко, золото, железо,

Обоснуй ответ. Распределительное письмо. Упр. № 440 (записать слова в 3 столбика: 1 – сущ.,

2 – прил., 3 – глагол).

Образец: слово бег обозначает действие, но отвечает на вопрос что? и имеет следующие морфологические признаки: род (мужской), число (единственное), падеж (именительный), изменяется по падежам (бег, бега, бегу и т. д.), относится ко 2 склонению. По перечисленным признакам можно сделать вывод, что это имя существительное, действие обозначено как предмет.

• Город
• река
• деревня
• озеро
• собака
• поэт
• кошка
• писатель
• сказочник
• книга
• имя
• фамилия
• мультфильм
• отчество
• государство
• газета
• передача
• Усть – Каменогорск
• Иртыш
• Прапорщиково
• Зайсан
• Тузик
• Пушкин
• Мурка
• Пришвин
• Андерсен
• Кладовая солнца
• Максим
• Сергеев
• «Гадкий утенок»
• Владимировна
• Казахстан
• «Мой город»
• «Спокойной ночи, малыши»

Составить рассказ из 7-10 предложений, используя существительные: праздник, победа, память, подвиг, мужество, патриотизм

Патриотизм - преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.

Проект ученицы 5 класса «Г»ГОУ ЦО № 556 Виноградовой Евгении Научный руководитель: учитель русского языка Жадан О.В.

Физминутка для глаз - Галкина Инна Анатольевна, учитель начальных классов МОУ