Практическая работа №3 по химии "«Экспериментальные задачи по распознаванию и получению соединений металлов»"

Цель урока: продолжать учиться решать экспериментальные задачи по распознаванию и получению соединений на примере металлов, закрепить знания полученные при изучении темы «металлы» и применять их на практике через эксперимент.

Оборудование:

штатив для пробирок, пробирки, пипетки, стеклянные палочки, латок.

вариант №1: NaOH , K 2 CO 3 , BaCl 2 , индикаторная бумага, H 2 SO 4 , алюминиевая пудра.

Вариант №2: Na 2 SO 4 , CaCO 3 , KCl , BaCl 2 , HCl , железные опилки.

Инструктаж по ТБ (роспись в журнале инструктажа)

Проведение практической работы.

Цель работы : Научиться опытным путем определять вещества.

Оборудование : Штатив с пробирками.

Реактивы : NaOH , K 2 CO 3 , BaCl 2 , индикаторная бумага, H 2 SO 4 , алюминиевая пудра.

В.1. Ход работы

Задача1 . Определить в какой пробирке находится каждое из веществ: NaOH , K 2 CO 3 , BaCl 2 . 1. Приливаем в каждую пробирку Н 2 О.

Определим индикаторной бумагой пробирку в которой находится щелочь:

Пробирка №1- цвет: …

Вывод: в пробирке № … находится щелочь.

Приливаем в пр № … H 2 SO 4

( Наблюдение, уравнения реакций, выводы .)

Задача2. Получить NaAlO 2 из Al .

Добавим в пробирку с алюминиевой пудрой избыток щелочи: (Наблюдение, уравнения реакций, выводы . )

Цель работы : Научиться опытным путем определять вещества.

Оборудование : Штатив с пробирками.

Реактивы : Na 2 SO 4 , CaCO 3 , KCl , BaCl 2 , HCl , железные опилки.

В.2. Ход работы

Задача1 . Определить в какой пробирке находится каждое из веществ: Na 2 SO 4 , CaCO 3 , KCl . 1. Приливаем в каждую пробирку Н 2 О.

Наблюдаем растворение веществ:…

Добавим в пробирку HCl :

(Наблюдение, уравнения реакций, выводы.)

Приливаем в пр № … BaCl2

(Наблюдение, уравнения реакций, выводы.)

Задача2 . Получить FeCl 2 из Fe .

Добавим в пробирку с железными опилками HCl : ( Наблюдение, уравнения реакций, выводы .)

Итог урока: сформулировать вывод по проделанной работе.

МОУ ИРМО «ПивоваровскаяСОШ»

Учитель химии: Богданова Татьяна Владимировна

Тема урока : Практическая работа №3

«Экспериментальные задачи по распознаванию и получению соединений металлов»

Цель урока: продолжать учиться решать экспериментальные задачи по распознаванию и получению соединений на примере металлов, закрепить знания полученные при изучении темы «металлы» и применять их на практике через эксперимент.

штатив для пробирок, пробирки, пипетки, стеклянные палочки, латок.

вариант №1: NaOH , K 2 CO 3 , BaCl 2 , индикаторная бумага, H 2 SO 4 , алюминиевая пудра.

Вариант №2: Na 2 SO 4 , CaCO 3 , KCl , BaCl 2 , HCl , железные опилки.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 927 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 51 человек из 28 регионов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

5 620 833 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

• Химия
• 8 класс
• Конспекты

• 07.12.2014
• 892
• 0

• Химия
• 8 класс
• Другие методич. материалы

• 07.12.2014
• 1064
• 0

• Химия
• Конспекты

• 07.12.2014
• 6395
• 15

• Химия
• 8 класс
• Другие методич. материалы

• 07.12.2014
• 7844
• 13

• Химия
• Конспекты

• 07.12.2014
• 1403
• 6

• Химия
• 8 класс
• Тесты

• 07.12.2014
• 2015
• 0

• Химия
• 11 класс
• Презентации

• 07.12.2014
• 5902
• 47

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 07.12.2014 12392
• DOCX 17.4 кбайт
• 32 скачивания
• Рейтинг: 3 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Богданова Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 7 лет и 3 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 43331
• Всего материалов: 16

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Школьник из Забайкалья выиграл суд против оскорбившего его учителя

Время чтения: 1 минута

Финал конкурса «Лучшая инклюзивная школа России» пройдет в октябре в Москве

Время чтения: 1 минута

Онлайн-конференция о психическом здоровье педагогов и детей

Время чтения: 2 минуты

В России учреждены премии для лучших преподавателей в области музыкального искусства

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения проведет всероссийское родительское собрание о защите детей от информационных манипуляций

Время чтения: 1 минута

В России отменили экзамены по английскому языку IELTS

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.