Плотность населения Казахстана. Практическая работа №2.

Определение по картам особенностей размещения населения Казахстана. Учащиеся выявляют основные черты размещения. Развивают умение выявить причины размещения. Учатся определять среднюю плотность населения, использовав статистические данные по областям республики. Развивают своё умение делать выводы о размещении населения, называть причины низкой средней плотности населения и неравномерного размещения по областям.

КГУ «Средняя школа №13» Акимата города Рудного.

Автор урока: Учитель географии средней школы 5-11классов.

Гаврилец Валентина Васильевна. Первая категория.

Тема урока- Размещение населения по территории Республики Казахстан.

Тип урока: Урок изучения и закрепления нового материала.

Технология : Личностно –ориентированного обучения с применением

Содержание: 1)Определение по картам закономерностей в размещении

населения Казахстана и их объяснение.

2)Определение по статистическим материалам показателей естественного движения населения ,тенденции в изменении структуры занятости.

Планируемые результаты работы:

Знать: Основные черты размещения населения. Влияние исторических

природных и социально –экономических особенностей территории на размещение населения.

Уметь определять: Среднюю плотность населения; общие тенденции

размещения по статистическим материалам и картам.

а)помочь учащимся целостно представить основные черты размещения населения в Казахстане.

б)организовать деятельность учащихся по выявлению причин ,определяющих особенности размещения населения.

в)организовать деятельность учащихся по изучению , закреплению и применению понятия «плотность населения» и умения определять

среднюю плотность населения , используя статистические материалы и

2.Цели ориентированные на развитие личности:

а)помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость учебного материала.

б)содействовать развитию у школьников умений выделять главное в определении понятия «плотность населения» при определении

особенностей размещения населения Казахстана.

Опорные знания и умения : численность населения, динамика общей численности населения , география миграции населения Казахстана,

пространственные особенности естественного движения населения ,

история освоения и заселения территории Казахстана.

Средства обучения : учебник географии 9 класс. Атлас для 9 класса.

Стенные карты Казахстана: политико-административная и физическая,

политическая мира, карта Костанайской области ,новые интернет-

Методы и приёмы обучения : беседа, объяснение, работа с картой ,работа с учебником, работа со статистическими материалами, практическая работа.

2.Актуализация субъектного опыта учащихся.

б)сообщение цели учебного занятия

в)раскрытие значимости содержания урока социальной,

г)актуализация знаний и умений:

1)Какова численность населения Казахстана?

2).Какое место в мире занимает Р.К. по численности населения и

3).Какова доля Казахстана в численности населения и площади

земного шара? О чём говорят эти данные?

4).Какую карту необходимо использовать, что бы изучить

проблему «Как размещено население по территории страны»

3.Изучение нового материала.

(Проблема урока : «Как размещено население по территории страны?»

1)Сообщение учителя о плане и способах изучения учебного материала:

1)Понятие «плотность населения».

2)Определение Коэф. ср .плотности населения Р.К.

3) Карта плотности населения Р.К.

4)Географические особенности размещения населения.

5)Причины неравномерности размещения населения Р.К.

2.Усвоение понятия «плотность населения».

(Познавательная задача: Что такое плотность населения?)

а)объяснение содержания понятия «плотность населения»:

СТЕПЕНЬ ( ГУСТОТА ) ЗАСЕЛЕНИЯ ТЕРРИТОРИИ:

ВЫРАЖЕНА ПОКАЗАТЕЛЕМ - КОЛИЧЕСТВО ЧЕЛОВЕК НА 1 КВ.КМ.

(коэффициент средней плотности населения)

б)запись определения в тетради;

г)разъяснение значения плотности населения.

Экономическое-----ЗНАЧЕНИЕ ПЛОТНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ------ СОЦИАЛЬНОЕ

3.Определение коэффициента средней плотности населения.

(Познавательная задача:Какова средняя плотность населения в казахстане и в Костанайской области?)

Формирование умения определять среднюю плотность населения:

а)значение умения :зачем уметь определять коэффициент средней плотностинаселения?

б)знакомство учащихся с перечнем действий, демонстрация формулы.

Кспн = Численность населения : Площадь страны или региона.

в)Показ образца на примере определения плотности населения Казахстана:

16878000человек : 2,7млн.кв.км = 6,2 человека на 1 кв. км.

г)Определяем среднюю плотность населения Костанайской области.

Численность населения 879579 человек : 196000кв.км. =4,49 человек на 1 кв.км.

Выводы:1. Средняя плотность населения Казахстана очень низкая .Это связано с большой площадью страны и небольшой численностью

2.Средняя плотность неселения Костанайской области ниже, чем средняя по стране.

4.Карта плотности населения.

(Познавательная задача:Как работать с картой плотности населения?)

1.Что и каким способом отражено на карте плотности населения?

2. О чём можно узнать из этой карты?

Практическая работа: по карте атласа или по карте в учебнике.

1.Определите среднюю плотность населения по областям Казахстана.

2.Какие области имеют самую высокую плотность населения, какие области имеют более низкую плотность населения, какие самую низкую