Индивидуально-психологические качества личности, занимающейся массовыми видами спорта

В течение последних лет в психологической литературе большое внимание уделялось оценке личностных черт. С целью формирования портрета личности спортсмена был проведен и ряд исследований с использованием наиболее распространенных психологических методик. Актуальные вопросы, связанные с решением проблем спортивной психологии на современном этапе её развития исследовались в работах отечественных учёных, таких как Г.А. Ахинова, А. М.

Всех интересует вопрос, где можно купить реферат , ответ на него можно найти на сайте Work5.

. Бабич, Б. И. Бояринцевой, Н. А. Восколович, Е.В. Егорова, Е.Н. Жильцова, В. Н. Казакова, В. В. Коваленко, И. Н. Молчанова, В. А. Похвощева, В. Ф. Уколова и др. Методологией исследований в области спорта занимались В. А. Дё-мин, А. Д. Новиков, Л. П. Матвеев, Р. А. Пилоян, Н. И. Пономарёв, Г. П. Щедровицкий. Социальные аспекты спортивной деятельности на сегодняшний день исследуются в работах следующих авторов: М. Аткинсон, Р. Кейс, Дж. Бранч, Е. А. Панов, С. Майлн, Дж. Диксон, Т. Буш, Ш. Фелпс, Р. Слимейкер, Р. Браун, Р. Бауман, В. Матизон, Ч. Мурой, П. Викерс, К. Халлман, Й. Принц, Д. Веймар, М. Харада и др. Среди многих работ по теории личности, ее структуре в психологии особенно выделяются работы А.Г. Ковалева, В.Н. Мясищева и К.К. Платонова. Однако, в сфере исследований психологии спортивных достижений наибольшее внимание уделено проблемам элитного спорта, которые рас-сматриваются в работах А. А. Власовой, Ю. П. Власовой, П. А. Виноградовой, М. И. Золотовой, А. А. Исаевой, Л. П. Матвеевой, О. А. Мильштейна, В.Н. Платоновой, Р.А. Пилояна, О.Д. Сухановой, Т. А. Холщевниковой и др. В то же время, анализ отечественной литературы показывает, что исследование проблематики массового спорта ведется, в большей степени, на уровне теоретического обобщения, организационно – психологические аспекты массового участия в спорте, количество работ, где изучаются современные тенденции функционирования массового спорта, относительно невелико. В связи с этим, обретает актуальность исследование психологии личности спортсмена, включенного в явление массовых видов спорта, анализ его личностных особенностей с целью дальнейшего формирования психологического портрета. Таким образом, целью нашей работы является исследование индивидуально-психологических качеств личности, занимающейся массовыми видами спорта. Объектом нашего исследования являются индивидуально-психологические качества личности. Предметом исследования выступают индивидуально-психологические качества личностей, занимающихся массовыми видами спорта. Таким образом, мы можем сформулировать следующую гипотезу нашего исследования: индивидуально-психологические качества личностей, регулярно занимающихся массовыми видами спорта имеют определенные отличия от индивидуально-психологических качеств личностей, которые не занимаются массовыми видами спорта. С целью проверки выдвинутой гипотезы нами был сформулирован ряд задач: 1. Теоретически проанализировать понятие личности в различных психологических теориях. 2. Рассмотреть специфику структуры личности. 3. Выявить основные индивидуально-психологические свойства лич-ности и особенности их функционирования. 4. Проанализировать понятие «массовый вид спорта», его место и роль в общей системе видов спорта. 5. Выявить основные особенности развития личности спортсмена. 6. Провести эмпирическое исследование индивидуально-психологических качеств личности, занимающейся массовыми ви-дами спорта. 7. Сформулировать выводы на основе результатов исследований. В ходе исследования нами были использованы теоретические, эмпирические и интерпретационные методы. Среди теоретических методов нами использовались такие как метод анализа научных систем знаний, аналитико - синтетический метод, сравнение, обобщение, формализация, абстрагирование и конкретизация, метод аналогий, индуктивный и дедуктивный методы. К эмпирическим методам, использованным нами в ходе исследования, относятся следующие психодиагностические методики: Личностный опросник Г. Айзенка, 16-ти факторный личностный опросник Р. Кэттелла и Методика диагностики направленности личности Б. Басса. Практическая значимость данной работы состоит в том, что результаты данного исследования расширяют и дополняют существующие теоретические представления о психологии личности в спорте. Кроме этого, они могут быть использованы в работе спортивных психологов при оказании поддержки лицам, занимающимся массовыми видами спорта, разработке практических мероприятий и рекомендаций по повышению уровня социально – психологической компетенции этой категории населения. Работа состоит из введения, двух глав, выводов, списка использован-ных источников, и включает 3 рисунка и 3 таблицы.

Проведенное нами эмпирическое исследование индивидуально-психологических качеств личности, занимающейся массовыми видами спорта, дает возможность сформулировать ряд следующих выводов. Массовые виды спорта – направление, являющееся достаточно попу-лярным среди современной молодежи. У личности, занимающейся массовыми видами спорта, развивается ряд характеристик, которые оказывают положительное влияние на ее развитие. К таким характеристикам, согласно результатам нашего исследования, следует отнести, в первую очередь, высокий уровень контроля и эмоциональной стабильности, а также направленности на дело. В то же время, выявленные нами различия в показателях нонконформизма, тревожности свидетельствуют о необходимости более глубокого изучения данной категории спортсменов, сравнение этой группы с группами командных видов спорта, изучение гендерной и возрастной специфики личности, занимающейся массовыми видами спорта. В соответствии с полученными результатами, мы можем сделать вывод о том, что занятие массовыми видами спорта может оказывать на личность как положительное, так и отрицательное влияние. Степень и характер данного влияния может быть определена при дальнейших исследованиях. Выявленные нами качества могут быть результатом приобщения личности к занятию массовыми видами спорта. В то же время, изначальный выбор человеком именно данного типа спорта может детерминировать определенное сочетание личностных качеств, проявляющееся в дальнейшем. Результаты данного исследования расширяют и дополняют существующие теоретические представления о психологии личности в спорте. Кроме этого, они могут быть использованы в работе спортивных психологов при оказании поддержки лицам, занимающимся массовыми видами спорта, разработке практических мероприятий и рекомендаций по повышению уровня социально – психологической компетенции этой категории населения.

1. Аверин В. А. Психология личности. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 89 с. 2. Барабанщикова В.В. Индивидуальные ресурсы оптимизации функционального состояния спортсменов в процессе психологической саморегуляции // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия Психология. — 2009. — № 1(5). — С. 75–92. 3. Веракса А.Н., Исайчев С.А., Зинченко Ю.П., Леонов С.В. и др. Психология спорта: Монография / Под ред. Ю.П. Зинченко, А.Г. Тоневицкого. — М.: МГУ, 2011. 4. Веракса А., Леонов С. Социально-психологические аспекты ра-боты спортивного психолога и тренера с командой // Социальная психология и общество. — 2011. — № 2. — С. 111–122. 5. Веракса А. Спортивный психолог // Молодежь и общество. — 2012. — № 3. — С. 26–36. 6. Гамезо М. В. Общая психология. М.: 2007. 352 с. 7. Гогунов Е.Н., Мартьянов Б.И. Психология физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 288 с. 8. Журавлёв Д.В. Психологическая регуляция и оптимизация функциональных состояний спортсмена. - М., 2009. - 120 с. 9. Ильин Е.П. Психология воли. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 368 с. 10. Ильин Е. П. Психология спорта. Спб. – 2008. – 590 с. 11. Маклаков А. Г. Общая психология. СПб.: 2008 - 583 с. 12. Максименко С. Д. Общая психология. М.: 2004. – 523 с. 13. Маркелов В.В. Психолого-педагогические аспекты интегративного подхода к управлению развитием индивидуальности спортсмена // Теория и практика физической культуры. № 2, 2006. С. 24-26. 14. Психология: Учеб. для ин-тов физ. культ. / Под ред. В.М. Мельникова. — М.: Физкультура и спорт 1987. — 367 с. 15. Родионов А.В. Психология физической культуры и спорта. - 204 с. 16. Сагова З.А. Влияние физической активности на качество жизни в позднем возрасте // Вестник Европейской академии естественных наук. — 2010. — Т. 1, № 2. — С. 51–54. 17. Сопов В.Ф. Теория и методика психологической подготовки в современном спорте. - М., 2010. - 120 с. 18. Спортивная психология в трудах отечественных специалистов /Сост. и общая редакция И.П. Волкова. — СПб.: Питер, 2002. — 384 с. 19. Узнадзе В. Д. Общая психология.: Спб – 2004. – 417 с.