АНАЛИЗ ЭПИЗОДА «Соня и Раскольников читают Евангелие» из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» (часть 4-я, глава IV)

1 АНАЛИЗ ЭПИЗОДА «Соня и Раскольников читают Евангелие» из романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» (часть 4-я, глава IV) Вступление. 1. Какова тема романа? (Кратко сказать, о чѐм роман, не пересказывая сюжета.) 2. Какие основные проблемы (вопросы) ставит автор в романе? Главная часть. 1. Каково место эпизода в композиции произведения (входит в экспозицию, является завязкой, кульминацией, развязкой, участвует в развитии действия, необходим для характеристики героя или другое)? Покажите (докажите) это. 2. Как этот эпизод включается в контекст всего романа? 1) Когда Раскольников впервые задумывает прийти к Соне и зачем? 2) Раскольников приходит к Соне трижды. Каков смысл каждого посещения (зачем и почему приходит)? 3) Почему в этом эпизоде упоминается Лизавета? 4) Почему этот разговор Сони и Раскольникова автор даѐт услышать именно Свидригайлову? 3. Как связан этот эпизод с непосредственно предшествующими ему событиями? 1) Как и почему Раскольников прощается с матерью и сестрой? 2) Как другие герои оценивают его поведение (что общего с анализируемым эпизодом)? 3) Что происходит между Раскольниковым и Разумихиным? 4. Какие микроэпизоды можно выделить (на сколько частей разбить, каков смысл каждой части)? Следующие вопросы или некоторые из них можно включить в эту часть работы. 5. Какие детали описания комнаты Сони являются самыми важными? Какое чувство вызывает эта комната у Раскольникова? Почему Достоевский поселяет свою героиню в такой комнате? 6. Как раскрывается Раскольников в этом эпизоде? 1) Какие вопросы и с какой целью он задаѐт Соне? 2) Зачем просит почитать Евангелие? 3) Как Раскольников относится к Соне? Докажите свою мысль.

2 7. Как раскрывается Соня в этом эпизоде? 1) Как она выглядит? На какие детали еѐ внешности обращает внимание автор? 2) Каково отношение Сони к своей семье? 3) Каково отношение Сони к Раскольникову? 4) Какие переживания испытывает Соня на протяжении эпизода? С чем они связаны? (При ответе используйте короткие 3-4 слова цитаты.) 5) Как характеризует Соню то, как она говорит? Найдите глаголы, описывающие еѐ речь, а также наречия и деепричастия, которые к ним относятся (короткие цитаты). Когда и как меняется еѐ речь? Почему? 6) На каком контрасте строится изображение Сони в этом эпизоде? 8. Что общего во взглядах друг на друга (взаимооценках) у Сони и Раскольникова? Почему? 9. Какие пути возможны для Сони? Каков еѐ выход из жизненного тупика? 10. Каков смысл читаемой евангельской истории в контексте эпизода и всего романа? 11. Принимает ли Раскольников Сонин путь? 12. Как следующий в романе эпизод (второе посещение Раскольниковым Порфирия Петровича) связан с результатом разговора Сони и Раскольникова?. 13. Покажите, какие мотивы проходят через весь эпизод (света/тьмы, безумия, тайны, чуда и тому подобное). 14. Какова авторская позиция в эпизоде? Докажите. Насколько легко еѐ понять? Заключение. 1. Выводы к проделанной работе (может быть, какова основная идея эпизода?). 2. Что в этом эпизоде произвело на вас впечатление?

3 Три встречи Раскольникова и Порфирия Петровича Вступление. Кратко охарактеризуйте или изложите суть трѐх встреч-поединков героев. Главная часть. I. Часть 3-я, глава V 1. С какой целью Раскольников идѐт к Порфирию Петровичу? Какой повод для этой встречи он избирает? 2. Каким Раскольников хочет предстать перед следователем? В чѐм он притворяется? (Приведите последовательно примеры из разных частей эпизода.) Удаѐтся ли ему выдержать свою линию? 3. Как выглядит Порфирий Петрович? В чѐм противоречивость его внешности? 4. Знает ли Порфирий Петрович, что Раскольников убийца? В каких местах эпизода на это делается намѐк? Почему Раскольникову трудно с абсолютной уверенностью ответить на этот вопрос? 5. Какие чувства испытывает Раскольников на протяжении этого эпизода? В связи с чем они меняются и почему? 6. Раскольников и Порфирий Петрович излагают теорию Раскольникова по-разному. В чѐм состоит эта разница? Зачем Порфирий Петрович притворяется не понимающим смысла статьи и начинает расспрашивать Раскольникова о нѐм? 7. На какие противоречия в теории Раскольникова указывает Порфирий Петрович? 8. Что больше всего ужасает Разумихина в теории Раскольникова? Почему? 9. Почему Порфирий Петрович спрашивает Раскольникова о вере в Бога? 10. Какова, по-вашему, цель Порфирия Петровича в этом эпизоде? II. Часть 4-я, главы V, VI 1. Как и почему так ведѐт себя Порфирий Петрович во время этой встречи? 2. Каково внутреннее состояние Раскольникова на протяжении этого эпизода? 3. "Дело следователя. свободное художество", говорит Порфирий Петрович. Как он это понимает? 4. Почему Порфирий Петрович считает, что преступнику (Раскольникову) никуда от него не уйти? Какой метод ведения следствия по отношению к нему он выбирает?

4 III. Часть 6-я, глава II 1. Как и почему меняется Порфирий Петрович при последней встрече с Раскольниковым? 2. Зачем Порфирий Петрович приходит к Раскольникову? Что нового об этом герое можно понять? 3. Как Порфирий Петрович относится к Раскольникову и почему так? 4. Как ведѐт себя Раскольников на протяжении эпизода? 5. Почему мысль о том, что Порфирий Петрович принимает его за невиновного, испугала Раскольникова? 6. Какие советы, которые помогут Раскольникову пережить своѐ поражение, даѐт Порфирий Петрович? Как вы их понимаете? Заключение. Каков образ Порфирия Петровича и его роль в романе?

5 Анализ эпизода «Бородинское сражение» из романа Л.Н. Толстого «Война и мир» (т. 2, ч. 2, главы XIX-XXXIX) Вступление. Докажите, что Бородинское сражение является кульминационным эпизодом в изображении войны в романе (как связан этот эпизод с изображением войны годов и с последующим описанием войны 1812 года). Главная часть. 1. Почему сражение подаѐтся через восприятие Пьера? Что поражает Пьера накануне сражения? Какие открытия он делает на поле Бородина? Как раскрывается в эпизоде содержание слова "миром"? Когда оно ещѐ звучало в романе в этом смысле? 2. С какой целью показаны в начале эпизода Борис Друбецкой и Долохов? 3. Какие мысли и чувства владели князем Андреем накануне сражения? Почему князю Андрею была неприятна встреча с Пьером? (Сравните с эпизодом, когда Пьер приезжает к князю Андрею в Богучарово.) Что думает князь Андрей о военной тактике, о Кутузове, об исходе сражения? 4. Сопоставьте эпизоды «Пьер на батарее» (ср.: «Батарея Тушина»>том 1) и «Князь Андрей в резерве». Почему Толстой так распорядился судьбой героев на Бородинском поле? 5. Как Толстой противопоставляет Кутузова и Наполеона? 1) Какие приѐмы использует Толстой для раскрытия характеров Наполеона и Кутузова до начала сражения? На какие детали внешности и поведения обращает внимание? 2) Как ведут себя Кутузов и Наполеон во время сражения? Покажите, что они противопоставляются как полководцы и как личности. Почему Толстой считал поступки Наполеона противоположными добру и правде ("Нет величия там, где нет простоты, добра и правды")? Как Кутузов и Наполеон противопоставлены в оппозиции истинное - ложное? 6. Как проявляется гуманизм Толстого в изображении Бородинского сражения? Каково отношение к войне князя Андрея, Пьера, Наполеона, автора? Почему описание Бородинского сражения начинается и заканчивается пейзажем? 7. Покажите мастерство Толстого в создании эпизода. 1) Почему, описывая Бородинское сражение, Толстой чередует сцены, в которых участвуют полководцы и генералы, с теми, в центре которых простые солдаты или знакомые нам вымышленные персонажи? 2) Как сочетается в описании сражения стремление Толстого к предельному обобщению, масштабности, с одной стороны, и к

6 детализации, конкретности с другой? 3) Покажите, что Толстой, изображая Бородинское сражение, выступает как историк, как философ, как художник-реалист и психолог. Заключение. Докажите, что эпизод является композиционным центром романа. 1) Какую роль играет этот эпизод в описываемых событиях романа? 2) Какую роль эпизод играет в судьбе главных героев? 3) Как выразились в этом эпизоде взгляды Толстого на роль личности в истории, на причины военных побед и поражений?